Naser Abdulkareem Mohammed, و Firyal Fathi Mohammed Alsayah. "The Role of Classroom Tests in the Assessment of students’ Learning: Intended Objectives and Potential Defects". المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة 3, no. 2 (أغسطس 16, 2025): 348–359. تاريخ الوصول أبريل 4, 2026. https://www.ljcas.ly/index.php/ljcas/article/view/147.